※ 引述《we (No.45 p.136)》之銘言： 容許我這個局外人發表一點自我的小意見 : 你以上說的跟數學一點關係也沒有 : 因為學數學並不是要訓練你獨立思考的能力 : 你以上說的那些思考力，我認為是一種內省，批判的功夫 : 至於學數學，我認為它的目的在於學術上 : 例如你學了需求彈性，然後你可以用它來了解很多事實 : 這種能力的訓練，我把它叫作"學術上的思考能力" : 你可以對課堂上充滿數學推導的教學方式有所質疑 : 這是你的獨立思考 : 但不能因此否定老師教你們數學推導一點意義也沒有 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 是的. 但是當望眼所及的經濟學完全變成一堆數學符號, 而對於其中的經濟意義完全不知時, 至少對於"我"而言, 這種經濟學的確完全無意義的. 那一堆的符號對"我"而言只是一堆沒有意義的東西. 或許對於知道其中經濟意義的教授而言這些數學推導很有意義, 但問題是: 那教授為甚麼不將其中的經濟意義教授給我這個局外人, 讓我也懂得這些符號背後所代表的美妙經濟意義? 就一個大學學生而言, 學習的重點永遠在於"我" 對於不能使我有所感動的東西, 說實話, 這種東西進入不了我的生命裡, 就算暫時為了考試而勉強記住, 日子一久我也必定會通通還給老師, 這種東西, 對於我而言的確是意義不大或是沒有意義的. -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.csie.ntu.edu.tw) ◆ From: sincos.m16.ntu.edu.tw